La maîtrise d’une langue passe par l’acquisition d’automatismes, de mots-clés, de locutions idiomatiques, de structures grammaticales et par le maniement aisé et spontané des temps verbaux. Ma méthode pédagogique privilégie l’assimilation d’outils prêts à l’emploi plutôt que de règles théoriques. Elle facilite une maîtrise progressive, presque sans s’en rendre compte, des subtilités de la langue et d’une expression fluide et confiante.
Persuadée qu’il ne sert à rien d’apprendre par cœur des listes de mots déconnectées d’une réalité contextuelle, je privilégie l’acquisition d’un cadre lexical, avec des exercices pratiques, à l’oral comme à l’écrit, exercices conçus sur mesure pour répondre aux besoins de chacun.
La langue anglaise, en constante évolution, nécessite qu’on se remette à jour en permanence. Les supports pédagogiques se démodent vite et leur contenu peut paraître artificiel, figé dans le temps, voire obsolète. Une langue vivante, par définition, respire, se crée et se recrée au fil du temps, c’est celle que l’on entend à la radio ou à la télé, ou en écoutant les derniers tubes du moment !
Maîtriser les locutions « en vogue » est particulièrement important pour ceux qui doivent rester au fait des sujets d’actualité, que ce soit dans le cadre d’un concours ou d’un champ de compétence professionnelle.
